《人民日联盟》，7月16日（记者秦迪），我们最近在马克思主义学校的玉米纳斯语与外国艺术学院的马克思主义学校进行了圣诞节教育活动，Zhan Tianyou小学，中级学校“家庭”和家庭作业的成员。活动与Zhan Tian Yian Ye One Ofe and of chen and of Fime and Cutter and Hissort of Active of Activation''政治课程走路。 “根据它的能力”在无形文化遗产之间的相互作用中。 我描述了Zhan Tianyou旧住所的意识形态和政治课程。活动聚会提供的照片 该报告表明，该活动将以三级链接模型进行：“大学 +年龄实施小学的理论支持 +文化场所资源的适应”。 “未成年学生是根据较低等级的逻辑设计设计的Hich凭借Zhan Tianyou旧居住室的无形文化遗产的资源来弥补文化遗产的资源。 Ferroviary paper" and used scissors to cut the locomotive contours and the previous residence of Zhan Tianyou. Higher degree students tried to "interpret the architectural code", looking for spiritual symbols such as "patriotism" and "United" in ceramic sculptures at the Chen family school, and documenting the inumints with words. For school SEmbundaria No. 1, he said that it was an intangible cultural heritage also.据报道，它们是建立“政治课程的整合”的重要实践，它将组织成“一系列政治课程和无形级别的“文化遗产”的意识形态，其中包括研究不同阶段的研究，教师协助和评估标准的不同阶段。马克思主义学校副校长谭Insinsi说：“ S当每个孩子都能在活动中找到自己的“意识形态和政治共鸣点”时，文化信任的EED确实可以扎根。 （编辑：Cui Yingwen，Fan de Liu） 分享以向更多人展示