在劳动过程中暴露的花，植物，树木，锅，碗，针，针和线是实践理论并将知识与现实联系起来的最好的老师。 工作是增长的强制性课程。实际上，一些小学和中级学校的劳动教育质量并不令人满意。一些老师阅读教科书并使用教育而不是工作，而学生缺乏实践。一些学校具有任务格式，学生只是“姿势”，父母必须拍照并咨询以处理事情。某些学校的劳动教育一直处于可耻的情况，在这种情况下，“重要的是要说，但继发于此。” 从2022年秋季学期的劳动教育“独立课程”，不同地方的学校在工人阶级进行了一系列探索，在某种程度上，工人阶级的劳动教育现象变得更好，并且削弱了劳动教育现象。但是，从通话电话给强制器还有很长的路要走y劳动教育课程，真正变成了广阔的增长世界。对此背后的原因的分析是，它没有足够的重视“专注于当前的教育和忽视劳动力教育”，或者受到客观条件（例如教师，地方，设备等）的影响，或者出于安全原因而没有放松他们的手和脚。在整个人才培训过程中，劳动教育的纳入不仅需要改变的概念，而且还需要完全理解劳动教育的实际重要性，还需要整合资源和创新劳动教育形式和方法。 教育工作者曾经说过：“如果没有劳动，就不可能采取教育行动。”无论执行国内任务还是在农场上工作，这些任务不仅可以帮助身体上的努力，而且可以提高学生的包容性质量并帮助他们塑造正确的价值。对于青少年，吃一个面团球板和MAke A Ball板绝对具有不同的心理情绪及其对成长的重要性。油煎。油炸，炸，炸，炸干净，干净的窗户，干净的种子，水，水果和蔬菜...在个人工作经验的过程中，学生更加尊重他人的工作，以及对他们成为人类的责任感和增强身体才能的更现实理解，但也更好地促进了学生的一般成长和健康的成长。 工作是实践的艺术。劳动教育不是其自己的样本，也不是完成，因此创建它比讲道更好。直到最近，来自Chung小学的学生穿过4公里的野餐的录像带，背面有一个锅和一个锅。建造火灾，切割蔬菜，起伏的汤匙同时，地球炉子的人造火被饲养...春季的输出，学生真正学习，在自然界中成长，在团队中工作，收获，收获工作的乐趣和更好地理解交付的价值。只有通过进步，根据娱乐和环境发展的课程内容，年轻人的思想才能在年轻人的思想中深深地种植种子。 关于物质，鲜花，植物，树木，花盆，碗，针和线的知识，在劳动过程中暴露了，并且是实践理论并将知识与现实联系起来的最好的老师。为了种植小麦，学生可以使用人工智能技术来分析植物生长数据，制定灌溉和受精计划，并体验科学和技术在农业产业中的作用。烹饪篮子和厨师的学生不仅可以学习烹饪技术，而且可以理解当地的饮食文化，并考虑“在哪里养育他人”的地理原因。以及将创建的有序劳动教育课程，将劳动教育灌输给科目和专业ES，并专注于发展学生的科学态度，学生，监管看法，效率和创新的工作精神的概念将有助于实现劳动教育中的全纳教育的价值。 近年来，“绩效”一直是教育领域的热门任期，并符合使用分数（例如衡量学生能力，忽略考试外的人才，人才，个性和心理健康的培养）的唯一指标。实际上，真正有趣而微妙的教育使孩子们可以照亮他们的思想，照亮他们的生活，并在吸收知识的同时获得精神实现。从进行学习之旅到加强社会实践，并关注劳动教育，将孩子带入生活，了解自然和社会，以及当今教育人们的新方法。它正在成为共识。只需看到每种生活的独特可能性，我们就可以考虑所有探索小规模的探索轻巧，花变成花朵，树木变成树木。 “人气日”（2025年6月17日，第09页） （编辑：Hao Mengjia，Lib Fang） 分享以向更多人展示